CV Tag: IRIS

  • Film Screening: After Yang and Creative Writing Workshop

    Film Screening: After Yang and Creative Writing Workshop

     

    Film Screening: After Yang

    When? Wednesday, April 16, 18:00 – 20:00 CEST
    Where? Basement of the KII, Keplerstr. 17, "Tiefenhörsaal" Room M 17.02.

    Join the screening of the 2021 film adaptation of Weinstein’s short story "After Yang", followed by a Q&A session with the author. The film addresses themes of race, identity, and AI, including the ongoing challenge of the "whiteness of AI."

     

    Creative Writing Workshop 

    When? Thursday, April 17, 13:15 – 15:15 CEST
    Location: KII, Keplerstr. 17, 2. floor, Room 17.21

    Alexander Weinstein, Dr. Bundschuh, and Dr. Curtis Runstedler will lead this session, encouraging everyone to participate and develop their best cyberstory ideas!

     

    Weinstein is the founder and Director of the Martha's Vineyard Institute of Creative Writing and author of the short story collections "Universal Love" and "Children of the New World," which was selected as a New York Times Notable Book of the Year and a best book of the year by NPR and Electric Literature. His fiction has been featured in Best American Science Fiction & Fantasy and Best American Experimental Writing. His short story "Saying Goodbye to Yang" was adapted into the film "After Yang" by A24 Films, and it won the Alfred P. Sloan Prize at Sundance and the Boston Society of Film Critics Award. It was listed as one of Barack Obama’s Best Films of 2022.

     

    Participation 

    Both events are free to attend, and no registration is required. Everyone is welcome. Should you have any questions or comments, please contact curtis.runstedler@ilw.uni-stuttgart.de.

  • Brave Conversations Stuttgart 2024

    Brave Conversations Stuttgart 2024

    When?

    May 21, 2024, 9:00–13:00 CEST

    Where?

    Room 00.150

    University of Stuttgart

    Universitätsstraße 34

    70569 Stuttgart, Vaihingen

    Germany

    Brave Conversations Stuttgart 2024 takes place within the context of a world undergoing significant social, political, and technological change:

      • 2024 is the year which seems the most number of human beings participating in ‘democratic’ elections, something that has been described as an ‘election extravaganza’. Read more.
      • Technology companies are releasing more and more powerful Large Language Models and Machine Learning systems and Intelligent Agents. Read more.
      • They are also rapidly developing and releasing new ways of interacting with technologies such as Augmented Reality. Read more.
      • Social Media companies are under increasing scrutiny by governments and regulatory authorities around online safety. Read more.
      • Progress on human longevity is becoming increasingly interesting with progress being made on the Science of Ageing. Read more.
      • It is hoped that renewable energy sources will achieve one-third of global power generation in 2024. Read more.

    Within all of these themes perhaps the most important is not the technological advances, but what the implications are for humans and the human systems within which we live. This is what Brave Conversations seeks to explore. We can’t go down every rabbit hole but we can peek into a few and see if we can draw out themes that impact each of us in our daily lives, to explore how we can retain our humanity and our agency in the Age of Smart Machines.

    We will be exploring

      • What is the definition of a human in the Age of the Smart Machine?
      • What is the role of a human in this Age of the Smart Machine?
      • How do we retain our humanity whilst harnessing the power of Smart Machines to improve life for all on Planet Earth?

    For more information please visit Brave Conversations and IRIS.

    Registration is free but mandatory and space is limited. If you would like to join, please register here.

    Organising Committee

    Sierra Kaiser – University of Stuttgart

    Anni Rowland-Campbell, Intersticia and Web Science Trust

  • WebSci’24:

    WebSci’24:

     

    The conference will present quantitative, qualitative, and mixed methods research, including techniques from the social sciences and computer science, as well as work exploring web-based data collection and research ethics. Other sessions will also present studies that combine analyses of web data and other types of data (e.g., from surveys or interviews) and help better understand user behavior online and offline.

    Keynotes and papers for this conference are now fixed. See the conference website for more information. 

     

    When?

    May 21–24, 2024

     

    Where?

    Stuttgart, Germany

     

    This event is organized by the University of Stuttgart and hosted by the Interchange Forum for Reflecting on Intelligent Systems (IRIS).

  • Gezähmte Bots

    Gezähmte Bots

     

     

    Der 30. November 2022 wird womöglich in die Geschichte eingehen als jener Tag, an dem die US-amerikanische Firma OpenAI den Chatbot ChatGPT frei zugänglich machte. Die sprachliche Qualität der generierten Texte ist erstaunlich, die inhaltliche Breite der Antworten frappierend und die Faszination der Menschen entsprechend groß. Und doch setzte sogleich eine breite Diskussion ein: Soll man, darf man derartige Artefakte unkontrolliert auswildern? Wem können diese neuen algorithmischen Entitäten gefährlich werden? Was sind die sozialen Folgen dieser Entwicklung? Mit Thilo Hagendorff und anderen ExpertInnen wollen wir in interdisziplinärer Runde über die ethischen und juristischen Implikationen von ChatGPT diskutieren und der Frage nach der gesamtgesellschaftlichen Verantwortung nachgehen, die mit technischen Innovationen unseres Zeitalters verbunden ist.

     

    Referent:innen

    • Dr. Thilo Hagendorff (Universität Stuttgart, IRIS3D)
    • Vertreter:in des Landesbeauftragten für den Datenschutz und die Informationsfreiheit Baden-Württemberg
    • Prof. Dr. Michael Weyrich, Universität Stuttgart, Leiter des Instituts für Automatisierungstechnik und Softwaresysteme

    Moderation: Eva Wolfangel

     

    Interdisziplinäre Reihe „Leben, Lernen und Schreiben mit KI: ChatGPT und die Folgen“

    Mit ChatGPT wurde im Herbst 2022 erstmals für die breite Öffentlichkeit offensichtlich, welche Wirkung die Verbreitung von selbstlernenden Maschinen entfalten kann. Die Sprachfähigkeit dieses selbstlernenden Dialogsystems ist so weit fortgeschritten, dass es als Lerncoach, ja irgendwann gar als vollwertiger Ghostwriter fungieren könnte. Was sind die Auswirkungen für Universitäten und Schulen? Welche Ansätze helfen, mit dieser Neuerung angemessen umzugehen? Mit Expertinnen und Experten wagen wir einen Blick in die nahe Zukunft.
    Eine Veranstaltungsreihe von IZKT und IRIS der Universität Stuttgart in Kooperation mit der Stadtbibliothek Stuttgart, begleitet von der Prorektorin für Informationstechnologie Dr. Simone Rehm.

     

    Wann?

    November 8, 19:30 – 21:00 CEST

     

    Wo?

    Stadtbibliothek Stuttgart, Mailänder Platz 1

    Dies ist eine Hybrid-Veranstaltung. Den Livestream finden Sie hier: https://veranstaltungen-stadtbibliothek-stuttgart.de/index.php?zielgruppe=1&zweigstelle=ZB&id=10949

     

    Kontakt:

    Félicie Kohlrausch LL.M.
    felicie.kohlrausch@izkt.uni-stuttgart.de

     

    Weitere Informationen:

    www.iris.uni-stuttgart.de
    www.izkt.de

  • Die Bots und die Lehrkräfte

    Die Bots und die Lehrkräfte

    Digitale Werkzeuge haben längst unsere Schulen erreicht: Vokabeln werden mit Hilfe von spielerisch aufgebauten Apps gelernt, und in Lernvideos auf Youtube kann man sich das Bruchrechnen erklären lassen. Und doch stehen wir erst am Anfang, denn diese Entwicklung könnte durch Chatbots eine völlig neue Dynamik gewinnen. Wie verändert sich die Rolle von Lehrkräften, wenn diese ständig in Konkurrenz mit ihren algorithmischen Kollegen treten? Was geschieht, wenn Schülerinnen und Schüler nicht mehr ein menschliches Gegenüber, sondern selbstlernende Maschinen nach dem Holocaust, dem Klimawandel oder der Gewaltenteilung fragen? Müssen sich die Lehrkräfte dann den neuen KI-Maschinen anpassen oder umgekehrt? Wir diskutieren diese Fragen mit ExpertInnen im Feld des Lehrens und Lernens aus Forschung und Praxis.

     

    Referent:innen

    • Irmi Mühlhuber (Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg)
    • Florian Nuxoll (Lehrer [E/Gk], Autor und Hrsg. der Reihe Medienwelten, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Tübingen)
    • Ruben Schäfauer (Jugendrat Stuttgart)
    • Jun.-Prof. Dr. Maria Wirzberger (Universität Stuttgart, Sprecherin des IRIS)

     

    Interdisziplinäre Reihe „Leben, Lernen und Schreiben mit KI: ChatGPT und die Folgen“

    Mit ChatGPT wurde im Herbst 2022 erstmals für die breite Öffentlichkeit offensichtlich, welche Wirkung die Verbreitung von selbstlernenden Maschinen entfalten kann. Die Sprachfähigkeit dieses selbstlernenden Dialogsystems ist so weit fortgeschritten, dass es als Lerncoach, ja irgendwann gar als vollwertiger Ghostwriter fungieren könnte. Was sind die Auswirkungen für Universitäten und Schulen? Welche Ansätze helfen, mit dieser Neuerung angemessen umzugehen? Mit Expertinnen und Experten wagen wir einen Blick in die nahe Zukunft.
    Eine Veranstaltungsreihe von IZKT und IRIS der Universität Stuttgart in Kooperation mit der Stadtbibliothek Stuttgart, begleitet von der Prorektorin für Informationstechnologie Dr. Simone Rehm.

     

    Kontakt:

    Félicie Kohlrausch LL.M.
    felicie.kohlrausch@izkt.uni-stuttgart.de

     

    Weitere Informationen:

    www.iris.uni-stuttgart.de
    www.izkt.de

  • Online-Vorlesung: „Brave New Storyworlds“

    Both texts act as simulations to explore these challenges and reflect upon challenges of co-existing with emerging technologies and intelligent systems, albeit in different time periods, and adversely the consequences of these systems sharing spaces with us as humans. Ishiguro’s Klara, for instance, exemplifies the ethical concern of not being wholly accepted within her society, since she is ultimately disposed of and ends up in a landfill at the end of Klara and the Sun. Similarly, Robbie is disposed of and replaced with a better model despite saving Gloria's life. Despite his seemingly "human" characteristics, Robbie is still rejected due to technophobic fears of the machine. Reading these literary narratives as models for story-worlds / world-making also enables the reader to predict and explain both human and robotic behaviour within these social contexts. 

    Organised by the Literature and Science forum, University of Stuttgart. 

     

    More Information: bit.ly/3YS2CSz 

  • Data Paradoxes: The Politics of Intensified Data Sourcing in Contemporary Healthcare

    Data Paradoxes: The Politics of Intensified Data Sourcing in Contemporary Healthcare

    Der Vortrag ist auf Englisch und findet am 14. November 2022, von 14:00 bis 15:30 Uhr im Herdweg 51, Raum 51.01 statt.

    In contemporary healthcare, everybody seems to want more data, of higher quality, on more people, and to use this data for a wider range of purposes. In theory, such pervasive data collection should lead to a healthcare system in which data can quickly, efficiently, and un­ambi­guously be interpreted and pro­­vide better care for patients, more efficient administration, en­hanced options for re­search, and accel­erated economic growth. In practice, however, data are difficult to interpret and the many pur­poses often un­der­mine one another. Focusing on Denmark, a world leader in health­care data infra­structures, Klaus Hoeyer shares the perspec­tives of differ­rent stakeholders, from epidemiologists to hospital mana­gers, from patients to physicians, analyzing the social dynamics set in motion by data intensi­fication and calling special atten­tion to that which cannot be easily coded in a database.